幼儿自我规则意识有哪些
我要评论导读幼儿自我规则意识有哪些自我规则意识是幼儿指幼儿意识到自己的行为应该遵循哪些规则，并对自己的自规则意行为进行自我评价和调整的能力。下面将介绍幼儿自我规则意识的幼儿具体内容。认识社会化的自规则意行为准则在幼儿园里，幼儿接受到了各种各样的幼儿规则和行为准则，比如安全规则、自规则意班...
幼儿自我规则意识有哪些
自我规则意识是幼儿指幼儿意识到自己的行为应该遵循哪些规则，并对自己的自规则意行为进行自我评价和调整的能力。下面将介绍幼儿自我规则意识的幼儿具体内容。
认识社会化的自规则意行为准则
在幼儿园里，幼儿接受到了各种各样的幼儿规则和行为准则，比如安全规则、自规则意班级规则、幼儿园内规定等等。自规则意幼儿逐渐认识到这些规则的幼儿必要性，并开始遵守这些规则。例如，幼儿知道不能把铅笔削成尖针形状，以免伤害自己和他人。
自我控制行为
在儿童时期，孩子的情绪难以控制，容易冲动和自私。但是，随着幼儿自我规则意识的增强，他们开始学会自我控制行为，比如控制嗓门不要太大、不打架、不推搡等等。这种行为的控制能力，是幼儿发展中一个重要的里程碑。
自我评价和自我监督
幼儿园是孩子成长过程中的一个重要环节，有时孩子们虽然做了正确的事情，但也会有不正确的行为。在这种情况下，孩子会自我评价和自我监督自己的行为，来纠正自己的错误。比如，孩子会认识到自己在和别的小朋友打架的时候不对，会主动赔礼道歉。
接受规则制定者是机构或大人的事实
幼儿园 is 设计 to 接受了机构或者大人制定的外在规则。这意味着，幼儿需要理解规则的制定背景和原因，并且接受规则制定者的权威。例如，幼儿需要在小组活动中遵守指导老师所制定的游戏规则。
自维护规则和别人的权益
幼儿在理解了社会化的规则准则的过程中开始自我维护规则，保证自己的行为符合社会共同行为水准。同时，幼儿也开始意识到自己的行为会对别人产生影响，会努力维护别人的权益，如帮助别人捡到掉落的物品。
幼儿自我规则意识的成长需要一个持续的过程，包括认识行为准则、自我控制、自我评价和监督自己、接受规则制定者的权威和自我维护规则以及他人的权益等等。家长可以通过日常生活中的小细节，帮助幼儿增强自我规则意识，让其成为一个遵纪守法，有礼貌的好孩子。
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